Search Dental Tribune

Nghiên cứu cho thấy các cuộc trình diễn phẫu thuật trực tiếp là con đường phía trước trong việc tiếp tục đào tạo về cấy ghép

Một nghiên cứu mới đã chỉ ra rằng mặc dù các buổi trình diễn phẫu thuật trực tiếp có tính giáo dục cao hơn, nhưng chúng không nhất thiết phải thay thế các kỹ thuật học tập hiện có. (Ảnh: karrastockAdobe Stock)
Dental Tribune International

Dental Tribune International

T7. 2 Tháng 8 2025

Lưu lại

QUẢNG CHÂU, Trung Quốc: Mặc dù các buổi trình diễn phẫu thuật trực tiếp đã là một công cụ giáo dục phổ biến và hiệu quả trên mọi phương diện của lĩnh vực y tế trong nhiều thập kỷ, nhưng hiệu quả và sự tiếp nhận của chúng trong bối cảnh giáo dục về cấy ghép nha khoa vẫn còn rất hạn chế. Nhằm giải quyết khoảng trống kiến thức này, một nhóm nghiên cứu tại Bệnh viện Nha khoa thuộc Đại học Tôn Dật Tiên ở Quảng Châu gần đây đã thực hiện một khảo sát về các khóa học giáo dục thường xuyên của họ để đánh giá mức độ hưởng lợi của người tham gia. Kết quả nghiên cứu cho thấy rõ ràng rằng các khóa học giáo dục thường xuyên có nội dung phẫu thuật trực tiếp được đón nhận tốt hơn và hiệu quả hơn.

Các khóa học giáo dục thường xuyên tại trường đại học bắt đầu vào năm 2019 và đã bao gồm các buổi trình diễn phẫu thuật trực tiếp từ năm 2022. Để xác định mức độ chấp nhận và giá trị thực tế của các khóa học có yếu tố trực tiếp này, nhóm nghiên cứu đã thực hiện một cuộc khảo sát hồi cứu với 125 nha sĩ tham gia trong toàn bộ khung thời gian. Trong số này, 65 người đã tham gia các khóa học truyền thống không có trình diễn trực tiếp từ năm 2019 đến năm 2021, và 60 người đã tham gia các khóa học có trình diễn trực tiếp từ năm 2022 đến năm 2024.

Cuộc khảo sát đánh giá mức độ hài lòng chung của các nha sĩ đối với khóa học, đánh giá của họ về các phương pháp trình diễn phẫu thuật trực tiếp, sự quan tâm của họ đối với các chủ đề và nội dung khóa học, và quan điểm cá nhân của họ về khóa học cấy ghép nha khoa sau các khóa học giáo dục thường xuyên. Điểm khảo sát của những người đã tham gia các khóa học trước khi phẫu thuật trực tiếp được đưa vào chỉ đạt trung bình hơn 3,5 trên 5, cho thấy phản hồi nhìn chung là tích cực—nhưng không nhiệt tình. Đối với những người tham gia đã trải nghiệm hình thức phẫu thuật trực tiếp, mọi mục đều đạt điểm trên 4,5, phản ánh mức độ chấp nhận cao và sự hài lòng rõ rệt về hình thức này trên mọi phương diện.

Điểm số tăng mạnh cho thấy phương pháp phẫu thuật trực tiếp đã nâng cao đáng kể nhận thức của người tham gia về giá trị giáo dục của các khóa học. Người trả lời đồng ý mạnh mẽ về tất cả các chỉ số đo lường - cho thấy sự đồng thuận cao về nội dung, tính phù hợp thực tiễn và chất lượng giảng dạy. Về cơ bản, nghiên cứu báo cáo sự đồng thuận hoàn toàn về phương pháp luận sau can thiệp. Những người tham gia các khóa học phẫu thuật trực tiếp cho điểm cao hơn về kiến thức nền tảng nâng cao về cấy ghép implant, tự báo cáo về việc tuân thủ các quy trình vô trùng, tuân thủ các quy trình phẫu thuật và cải thiện trình độ điều trị cấy ghép lâm sàng.

Mặc dù nghiên cứu báo cáo chi tiết hạn chế về các lĩnh vực cụ thể, nhưng sự chuyển đổi tổng thể - từ cảm nhận khiêm tốn trước khóa học sang sự ủng hộ mạnh mẽ đối với các buổi trình diễn trực tiếp - nhấn mạnh tác động tiềm năng của việc giảng dạy quy trình thực tế, nhập vai trong giáo dục nha khoa sau đại học. Nghiên cứu này đánh giá các mô-đun phẫu thuật trực tiếp không chỉ hấp dẫn mà còn hiệu quả hơn rõ rệt trong việc giành được sự đồng thuận của người tham gia so với các hình thức truyền thống. Mặc dù các buổi trình diễn trực tiếp sở hữu giá trị sư phạm nội tại, nhưng cũng cần lưu ý rằng nghiên cứu gần đây từ cả JordanẢ Rập Xê Út cho thấy chúng có thể không nhất thiết thay thế các kỹ thuật hiện có như ghi hình video mà chỉ bổ sung cho chúng.

Nghiên cứu có tựa đề "Đánh giá khóa học giáo dục thường xuyên về phẫu thuật cấy ghép implant dành cho nha sĩ: Khảo sát cắt ngang hồi cứu" đã được công bố trực tuyến vào ngày 18 tháng 7 năm 2025 trên tạp chí Giáo dục Y khoa BMC.

Chủ đề:
Thẻ:
To post a reply please login or register
advertisement