DT News - Vietnam - Tái định nghĩa giáo dục nha khoa bằng AI

Fraser Mcdonald, Dental Tribune International

T7. 19 Tháng 7 2025

Lưu lại

LEIPZIG, Đức: Trí tuệ nhân tạo (AI) đang chuyển đổi hệ thống chăm sóc sức khỏe trên mọi lĩnh vực, và nha khoa cũng không ngoại lệ. Mặc dù các ứng dụng lâm sàng của AI vẫn đang được hoàn thiện, việc tích hợp AI vào giáo dục nha khoa đang nhanh chóng trở thành một ưu tiên hàng đầu. Một loạt nghiên cứu gần đây được công bố trên các tạp chí uy tín đã làm sáng tỏ vai trò của AI trong việc định hình cách sinh viên nha khoa học tập, giao tiếp và chuẩn bị cho tương lai của nghề nghiệp.

Một bài đánh giá chuyên sâu được công bố đầu năm nay trên tạp chí eClinicalMedicine đã khám phá vai trò ngày càng tăng của AI trong giáo dục y khoa nói chung, nhấn mạnh tiềm năng chuyển đổi của các công nghệ học máy như xử lý ngôn ngữ tự nhiên và mô hình ngôn ngữ lớn. Mặc dù nghiên cứu tập trung vào y học hơn là nha khoa, nhưng tính liên quan của nó là rõ ràng. Nó nhấn mạnh một sự thay đổi cơ bản: AI không còn là một tiện ích bổ sung mang tính tương lai mà là một thành phần cốt lõi trong cách thức tạo ra, chia sẻ và áp dụng kiến thức chăm sóc sức khỏe. Các tác giả nhấn mạnh sự cần thiết của cả kiến thức chuyên môn và nhận thức đạo đức trong môi trường giáo dục được tăng cường bởi AI. Những năng lực này sẽ rất quan trọng không chỉ đối với các bác sĩ mà còn đối với các chuyên gia nha khoa, những người mà việc ra quyết định chẩn đoán và lâm sàng sẽ ngày càng được hỗ trợ bởi các hệ thống thông minh.

Một khuôn khổ toàn diện để tích hợp AI vào giáo dục nha khoa cũng đã được đề xuất trong một bài báo trên Tạp chí Nha khoa Quốc tế. Các tác giả phác thảo một phương pháp tiếp cận đa giai đoạn, bắt đầu từ việc phát triển giảng viên và mở rộng sang thiết kế lại chương trình giảng dạy, cơ sở hạ tầng kỹ thuật số và quan hệ đối tác liên ngành. Một điểm đáng chú ý là sự nhấn mạnh vào sự hợp tác liên ngành: tập hợp các nhà khoa học dữ liệu, chuyên gia AI và các nhà giáo dục nha khoa để cùng nhau tạo ra các mô-đun học tập phù hợp và có trách nhiệm. Bài báo nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chuyển từ các cuộc thảo luận lý thuyết về AI sang thực hành, tạo cơ hội cho sinh viên tương tác trực tiếp với các công cụ như phần mềm chụp X-quang do AI điều khiển hoặc hệ thống hỗ trợ quyết định. Bài báo lập luận rằng sự tích hợp thực tế này là điều cần thiết để xây dựng năng lực và niềm tin lâu dài vào AI.

Mặc dù các tổ chức có thể đang hướng tới việc áp dụng AI, một nghiên cứu khác, được công bố trên Tạp chí Khoa học Y khoa Đại học Taibah, cho biết kiến thức chi tiết về AI của sinh viên nha khoa vẫn còn hạn chế. Khảo sát sinh viên đại học, nghiên cứu cho thấy, mặc dù nhiều người bày tỏ sự quan tâm đến AI, nhưng rất ít người được đào tạo chính quy. Cũng có sự không chắc chắn đáng kể về AI là gì, cách thức hoạt động và ý nghĩa của nó đối với thực hành lâm sàng. Những phát hiện này cho thấy nhu cầu cấp thiết về việc đưa giáo dục AI cơ bản vào chương trình giảng dạy ngay từ đầu. Nếu không có nền tảng này, sinh viên có nguy cơ tốt nghiệp và gia nhập một ngành công nghiệp do AI điều khiển mà không có các công cụ để tương tác một cách phê phán hoặc tự tin.

Ngoài lớp học, AI đang thay đổi cách các chuyên gia nha khoa giao tiếp với bệnh nhân. Một nghiên cứu được công bố trên Cureus khám phá vai trò của AI trong việc giáo dục và tương tác với bệnh nhân, nhấn mạnh các công cụ giúp giải thích chẩn đoán, mô phỏng kết quả điều trị và cá nhân hóa các khuyến nghị về sức khỏe răng miệng. Những hệ thống này không chỉ nâng cao khả năng hiểu biết của bệnh nhân mà còn hỗ trợ việc ra quyết định chung và tuân thủ điều trị. Bài báo nhấn mạnh rằng giáo dục nha khoa phải chuẩn bị cho các bác sĩ tương lai không chỉ sử dụng AI để phân tích lâm sàng mà còn đóng vai trò trung gian giữa hệ thống AI và bệnh nhân hoặc làm trung gian cho việc sử dụng AI trong giao tiếp với bệnh nhân - chuyển đổi các kết quả phức tạp thành những cuộc trò chuyện dễ hiểu và đồng cảm. Bài báo đề xuất rằng đào tạo giao tiếp hiện nay nên bao gồm một thành phần AI.

Vấn đề về kiến thức AI được giải quyết trực tiếp trong một bài báo trên tạp chí Khoa học Giáo dục, lập luận rằng việc tích hợp AI hiệu quả trong nha khoa phải vượt ra ngoài các học phần hoặc môn học tự chọn riêng lẻ. Thay vào đó, bài báo đề xuất một mô hình toàn diện, trong đó sự hiểu biết về AI được hỗ trợ xuyên suốt hành trình giáo dục - từ các khóa học tiền lâm sàng đến các kỳ luân phiên năm cuối. Bài báo kêu gọi sự thống nhất giữa các mục tiêu sư phạm và các công cụ công nghệ để đảm bảo AI không chỉ được bổ sung mà còn được tích hợp một cách chiến lược để hỗ trợ kết quả học tập. Bài báo cũng nêu lên những lo ngại quan trọng về công bằng: việc tiếp cận các nguồn lực và đào tạo AI phải được phổ biến rộng rãi, nếu không sẽ có nguy cơ làm sâu sắc thêm sự chia rẽ trong giáo dục trong ngành.

Cùng nhau, những nghiên cứu này vẽ nên một bức tranh rõ ràng: việc tích hợp AI vào giáo dục nha khoa không phải là một điều xa xỉ mà là một điều cần thiết. Sự chuyển đổi số đang tác động đến mọi mặt, bao gồm cả khuôn khổ thể chế, tư duy của sinh viên và tương tác với bệnh nhân. Đối với các trường nha khoa, thách thức không chỉ đơn thuần là áp dụng công nghệ AI, mà còn là đào tạo những người dùng có năng lực và tư duy phản biện. Khi bối cảnh lâm sàng tiếp tục phát triển, các hệ thống giáo dục, vốn giúp chuẩn bị cho các nha sĩ hành nghề trong tương lai, cũng phải phát triển theo.